教师个人座右铭精篇
1、拥有宽容将一生收获笑容。
2、没有真爱，就没有真教育。
3、爱是走进学生心灵最近的路
4、站一天讲台，奉毕生真情。
5、在学习中积淀 在实践中成长。
6、生以求知为乐，师以从教为荣。
7、让爱点燃希望，用心照亮前程。
8、与孩子一起撰写自己发展的历史。
9、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
10、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
11、在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
12、教育的真正目的是要使人不停的地发问。
13、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
14、成未来之才在教化，行教化之业在良师 。
15、德为人模，行为人范;学为人师，教为人表。
16、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
17、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。
18、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
19、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
20、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。[ 句子库整理 Www.jUziku.neT ]
21、教是科学，贵在求真务实;学乃艺术，妙乎推陈出新。
22、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
23、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
24、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
25、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
26、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。
27、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
28、百年大计，教育为本;教育大计。教师为本;教师大计，师德为本。
29、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
30、做好师，受 住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
31、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
32、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
33、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
34、教师的言传身教是学生做人的`榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
35、用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。
36、让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。
37、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。
教师个人座右铭精篇(2)
1、教育无小事，教师无小节。
2、智慧求真知，实践长才干。
3、与孩子交心，就是与未来对话
4、爱声如爱己出，育人为己任。
5、独物之教风，以尽匹夫之责。
6、常怀律己之心，常思为学之道。
7、走进学生心灵，多为学生喝彩。
8、师爱为魂，学高为师，身正为花。
9、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
10、心系学生进步路，情系学生身边事。
11、用心教学，让学生在阳光中快乐成。
12、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
13、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
14、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
15、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
16、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
17、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
18、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
19、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
20、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
21、循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。
22、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
23、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
24、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
25、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
26、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
27、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
28、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
29、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
30、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
31、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
32、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
33、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔!
34、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
35、给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。
36、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
37、爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。