1、重视结避的人，开始就会谨慎。——日本
2、"要求学生必须用手、用舌、用头脑去工作！促使他去透彻了解教材，使它成为他的根深蒂固的习惯。"——德国教育家第斯多惠
3、新出现的“四大高手”——外商来了招手，有了问题背手，干出效益伸手，话不投机动手。
4、不要容您自己昏睡！趁您还年轻力壮，血气方刚，要永不疲倦地做好事情。
5、有些人习惯了占你小便宜,小人小肚肠,大人大度量,有机会坑他一把大的,让他出一次血。同样让他记住:天下根本就没什么免费的午餐，哪有白拣的便宜让你赚。
6、"在识字教学中充分运用汉字构字规律，就会大降低汉字教学的难度"。——天津师范大学教授田本娜
7、解释：生来就知道的是最上等的人;通过学习才知道的是次一等的人;遇到困难才学习的又是次一等的人;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了!“
8、谁没有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。——歌德
9、骗你一次的人绝不会放弃第二次骗你的机会，对骗子不要抱任何幻想。靠贬低别人提高自己的身份，其结果就暴露自己的无知与贫乏。这就需要良好的素质和渊博的知识，让骗子不敢靠近你！
10、博学家一辈子说别人说过的话，天才则能说出版快报话，哪怕一辈子只说出一句话。
11、苍蝇不钻没缝的鸡蛋。——兰陵笑笑生
12、解释：意思是看到货财，要想到道义
13、解释：有志同道合的人从远方来，不是很快乐的事吗?
14、课堂教学要给学生自主学习的空间，将"预设"和"生成"结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。——著名特级教师沈大安
15、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
16、不要拿“他人”的标准衡量自己，因为你不是他人，也永远达不到他人的标准。“他们”同样达不到你的标准
17、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。——亚里士多德
18、解释：懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。
19、情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上。——苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》
20、靠谨慎比靠鲁莽更能制胜。——塔西佗
21、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜
22、怠惰是贫穷的制造厂；人不能奢望同时是伟大的'而又是舒适的。重要的是要勤勉，因为只有勤勉，才不仅会给人提供生活的手段，而且能给人提供生活上的惟一价值。
23、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。——弗洛姆