1、长期下去就会使学生厌恶作文，
2、为学习的动力，写好作文自然是件水到渠成的事情。
3、从心里发出来，才能打到心灵深处。”学生有极大的可塑性，作为教
4、好句，哪怕一个好词，我们都要及时给予鼓励，极大激发学生作文的
5、只要这样的同学的文章中有一个好段，
6、快乐魔方作文引导学生会作文的一妙法便是适时利
7、师嘴里发出肺腑的激励语怎能不开心，
8、通过这次培训我了解到了快乐魔方作文的标准课堂结构，知道
9、对写作不感兴趣，带着一种抵触、无可奈何的情绪去写的，这种情况
10、来。以下是我几天培训下来的几点感悟与各位分享：
11、三月底的郑州，初春的气候已经是艳阳高照，如同我们东方红
12、学习作文和提高写作能力的机会。
13、的课堂经验介绍里所说的小游戏、舞蹈、故事、谜语、音乐、戏剧等
14、熟悉了快乐魔方作文的特点——动漫课
15、触良多的还是快乐魔方的精髓——赏识教育：
16、用现时生活中点点滴滴的时机：一场雨、一场雪、班级突发事件、班
17、人来参加快乐魔方初级师训的心情一样。
18、去叩开学生的心灵之窗，
19、帮助他们谱写一曲优美动听的青春之歌。
20、给我们提供了启发学生写作的平台，
21、以及要成为一个优秀的作文老师所要具备的基本素质。
22、归其原因就是这样的学生的内心是
23、知识给孩子，而在与如何激发孩子的兴趣，将他（她）的潜力点爆出
24、p>用赏识激发孩子的写作兴趣
25、用丰富的方法引导孩子学会写作
26、怎能不愿意作文呢？得到赏识
27、了如何备出高质量的作文课，
28、对于作文有难度的同学，
29、有话可写，甚至有的学生还会有超常的表现。相反，写作内容若是学
30、快乐魔方的两位培训师姬老师和郑
31、用心给孩子创设一个有趣的写作情境
32、一个内心是空的学生怎么又能写出感人至深的文章呢？姬老师
33、凡是紧密贴近学生生活实际的作文题，功底再差的学生都能
34、师的我们必须满怀信心去关心他们，
35、文中给我们意想不到的惊喜。
36、等精心设计的导入方法，
37、兴趣。对有进步的学生给予这样的话语：
38、著名教育家陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。唯独
39、老师充满激情和智慧的讲座让我耳目一新，受益匪浅。
40、生比较陌生的，学生的写作就只能是凭空捏造、生搬硬套，作文效果
41、教师第一次参加这样的培训活动，
42、用爱心去拨动他们的心弦，
43、他必定会将这种成功的乐趣自动地转化
44、训练学生作文，必须注重于倾诉他们的生活
45、使我知道只要我们愿意给孩子搭设一个感兴趣的平台，